आईआईटी हैदराबाद के प्रोफेसर जनजातीय परिसर में तकनीकी निर्देश लाते हैं

जनजातीय विश्वविद्यालय के मुख्य सभागार में एक मामूली समारोह में सहयोग को औपचारिक रूप दिया गया, जहां आईआईटी-हैदराबाद के प्रोफेसरों ने कंप्यूटर प्रोग्रामिंग, नवीकरणीय-ऊर्जा बुनियादी बातों और बुनियादी इलेक्ट्रॉनिक्स को कवर करने वाले पाठ्यक्रम प्रस्तुत किए। साठ से अधिक छात्रों के समूह में, जिनमें से कई ने पहले कभी औपचारिक इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम का सामना नहीं किया था, प्रशिक्षकों ने पोर्टेबल उपकरणों का उपयोग करके प्रयोगशाला सत्र शुरू किए, जिससे स्थायी बुनियादी ढांचे की कमी को दूर किया गया। विश्वविद्यालय के चांसलर ने इस साझेदारी को शैक्षिक विभाजन को पाटने में एक मील का पत्थर बताया, जिसने आदिवासी समुदायों को लंबे समय से मुख्यधारा के शैक्षणिक मार्गों से अलग कर दिया है।

इस उद्यम के पीछे दूर-दराज की आबादी को देश की ज्ञान अर्थव्यवस्था में एकीकृत करने के लिए एक व्यापक सरकारी प्रयास है, एक नीतिगत जोर जिसे अपर्याप्त धन और सांस्कृतिक असंवेदनशीलता के लिए आलोचना का सामना करना पड़ा है। आलोचकों का तर्क है कि शहरी संस्थानों के लिए डिज़ाइन किया गया पाठ्यक्रम आदिवासी आजीविका की सामाजिक-आर्थिक वास्तविकताओं के अनुरूप नहीं हो सकता है, जिससे सिखाए गए कौशल और स्थानीय बाजार की मांग के बीच बेमेल होने का खतरा है। फिर भी, संकाय ने शिक्षण विधियों को अनुकूलित करने, स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों को शामिल करने और जल प्रबंधन और टिकाऊ कृषि जैसी सामुदायिक चुनौतियों का समाधान करने वाले परियोजना कार्य को प्रोत्साहित करने का वादा किया है।

प्रारंभिक संकेतक सुझाव देते हैं कि कार्यक्रम क्षेत्र की श्रम गतिशीलता में बदलाव को उत्प्रेरित कर सकता है, क्योंकि स्नातक पास के औद्योगिक क्षेत्रों में तकनीकी भूमिकाओं के लिए अर्हता प्राप्त कर सकते हैं या महानगरीय विश्वविद्यालयों में आगे की पढ़ाई कर सकते हैं। स्थानीय गैर सरकारी संगठनों का अनुमान है कि बढ़ी हुई तकनीकी साक्षरता युवाओं को सूक्ष्म-उद्यम शुरू करने के लिए सशक्त बनाएगी, जिससे ऐतिहासिक रूप से आदिवासी परिवारों पर दबाव डालने वाले प्रवासन दबाव को कम किया जा सकेगा। यदि यह साझेदारी कायम रहती है, तो यह साझेदारी भारत के वंचित जिलों में समान सहयोग के लिए एक टेम्पलेट के रूप में काम कर सकती है, जो आने वाली पीढ़ियों के लिए शिक्षा को नया आकार देगी।