बिहार ने स्कूल प्रयोगशाला निर्माण में देरी पर कारण बताओ नोटिस जारी किया

ठोस दरार तब सामने आई जब बिहार स्कूल शिक्षा विभाग ने पचास से अधिक स्कूलों में भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीवविज्ञान प्रयोगशालाओं की स्थापना के लिए सहमत मील के पत्थर को पूरा करने में विफलता का हवाला देते हुए कई ठेकेदारों को कारण बताओ नोटिस भेजा। अधिकारियों ने इस बात पर प्रकाश डाला कि अनुबंध की समय सीमा के कई महीनों बाद भी कई सुविधाएं अधूरी रह गईं, जिससे छात्रों को सीखने के आवश्यक माहौल के बिना छोड़ दिया गया। विभाग की प्रतिक्रिया में आगामी बोर्ड परीक्षाओं से पहले कार्यात्मक प्रयोगशालाओं को बहाल करने की तात्कालिकता को रेखांकित करते हुए, दस दिनों के भीतर विस्तृत सुधारात्मक योजनाओं की मांग शामिल थी।

अंतर्निहित तनाव शैक्षिक बुनियादी ढांचे में दीर्घकालिक कम निवेश में निहित है, जो धन संवितरण और खरीद प्रक्रियाओं में नौकरशाही देरी से बढ़ गया है। शिक्षक संघों ने निराशा व्यक्त करते हुए तर्क दिया है कि प्रयोगशालाओं की कमी से पाठ्यक्रम वितरण में बाधा आती है और एसटीईएम विषयों में छात्रों की भागीदारी कम हो जाती है। इस बीच, स्थानीय राजनीतिक नेताओं ने राज्य सरकार की अन्य विकास परियोजनाओं को प्राथमिकता देने की आलोचना करने के लिए इस मुद्दे का लाभ उठाया है, और अधिक जवाबदेही और पारदर्शी निगरानी तंत्र की मांग की है।

डाउनस्ट्रीम क्षति पहले से ही छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन में दिखाई दे रही है, प्रारंभिक मूल्यांकन पिछले वर्षों की तुलना में व्यावहारिक विज्ञान के अंकों में गिरावट का संकेत दे रहा है। इस घाटे से शहरी और ग्रामीण जिलों के बीच शैक्षिक अंतर बढ़ने का भी जोखिम है, क्योंकि दूरदराज के इलाकों के स्कूल असमान रूप से प्रभावित होते हैं। लंबी अवधि में, राज्य को राष्ट्रीय शिक्षा मानकों को पूरा करने में चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है, जो संभावित रूप से वैज्ञानिक साक्षरता में सुधार लाने के उद्देश्य से केंद्रीय योजनाओं से भविष्य के वित्त पोषण आवंटन को प्रभावित कर सकता है।