दिल्ली स्कूल त्रासदी: 12वीं कक्षा के छात्र की आत्मदाह के बाद मौत

21 अक्टूबर को, दिल्ली के एक सीनियर सेकेंडरी स्कूल की 17 वर्षीय लड़की ने स्कूल परिसर में खुद को आग लगा ली, जिससे तत्काल चिकित्सा हस्तक्षेप के बावजूद उसकी मौत हो गई। घटना स्थल पर लगे सीसीटीवी में कैद हो गई, जिससे शिक्षक और सहपाठी सदमे में आ गए, जिससे आपातकालीन निकासी हुई और स्थानीय अग्निशमन सेवाओं से त्वरित प्रतिक्रिया मिली, जिन्होंने छात्रा को तृतीयक अस्पताल में स्थानांतरित करने से पहले एक घंटे से अधिक समय तक आग पर काबू पाया, जहां बाद में उसे मृत घोषित कर दिया गया।

अधिकारियों ने स्कूल के परामर्श प्रावधानों में संभावित खामियों और कई शहरी संस्थानों में व्याप्त शैक्षणिक दबाव की व्यापक संस्कृति पर ध्यान केंद्रित करते हुए घटना की आपराधिक जांच शुरू कर दी है। मनोवैज्ञानिकों और बाल-अधिकार अधिवक्ताओं का तर्क है कि यह त्रासदी कमजोर किशोरों की पहचान करने और उनका समर्थन करने में प्रणालीगत विफलता को रेखांकित करती है, जो प्रशिक्षित मानसिक-स्वास्थ्य पेशेवरों की कमी और छात्रों के लिए संकट की रिपोर्ट करने के लिए अपर्याप्त तंत्र की ओर इशारा करती है। स्कूल प्रशासन ने यह कहते हुए जांचकर्ताओं के साथ पूरा सहयोग करने का वादा किया है कि उसने मौजूदा सुरक्षा प्रोटोकॉल का पालन किया है।

इस मौत ने छात्र कल्याण पर देशव्यापी बहस छेड़ दी है, अभिभावक-शिक्षक संघों ने स्कूलों में मानसिक-स्वास्थ्य सेवाओं की कड़ी निगरानी की मांग की है और शिक्षा मंत्रालय ने मौजूदा दिशानिर्देशों की समीक्षा करने के इरादे का संकेत दिया है। शैक्षिक गैर सरकारी संगठन घटना से प्रभावित साथियों और कर्मचारियों को दुख संबंधी परामर्श प्रदान करने के लिए संसाधन जुटा रहे हैं, जबकि विधायक ऐसे संशोधनों का मसौदा तैयार कर रहे हैं जो उच्च जोखिम वाले शैक्षणिक वातावरण में छात्रों के लिए नियमित मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन को अनिवार्य कर सकते हैं। यदि अधिनियमित किया जाता है, तो ऐसे उपाय शैक्षणिक उपलब्धि के साथ-साथ भावनात्मक कल्याण पर अधिक जोर देते हुए शैक्षिक को नया आकार दे सकते हैं।